在当今社会，教育的公平性被普遍认为是社会进步和经济发展的基石。然而，农民工子女作为特殊群体，由于户籍制度、教育资源分配不均等多方面原因，其受教育权利往往受到限制。因此，促进教育公平，保障农民工子女的受教育权利，不仅是一个教育问题，更是社会公平正义的重要体现。
首先，我们需要认识到教育公平的基本内涵。教育公平不仅仅是指机会的均等，还包括教育质量的均衡和教育结果的公正。对于农民工子女而言，他们面临的最直接问题是教育机会的不平等。由于户籍限制，他们往往无法与城市学生一样享受同城的义务教育服务。这就需要政府和社会共同努力，打破户籍壁垒，实现教育服务的均等化。
其次，政府应当制定和实施相关政策，保障农民工子女的教育权利。比如，可以通过划定义的服务片区内免试、免特长生、免电脑派位等待遇，确保片区内每个应用依法接受义务教育的适龄儿童，包括北京市户籍学生和外来应依法接受义务教育的适龄儿童同等接受义务教育。同时，加大对农民工子弟学校的扶持力度，提升其教育教学质量，缩小与公立学校的差距。
再者，教育资源的均衡分配也是实现教育公平的关键。这需要政府在教育资源的配置上进行合理的规划和调整，确保每个地区的学校都能获得足够的资源支持，特别是对于农民工子女集中的区域，应当给予更多的关注和投入。此外，还可以通过建立教育联盟、学校合作等形式，实现优质教育资源的共享和流动，从而提升教育公平性。
此外，社会力量的参与也是促进教育公平不可或缺的一部分。社会组织、公益机构、企业等可以通过捐赠、志愿服务、建立奖学金等形式，为农民工子女提供更多的教育机会和支持。同时，媒体和社会舆论也应当发挥监督作用，推动教育公平政策的落实，提高公众对教育公平问题的关注度。
最后，保障农民工子女的受教育权利，还需要全社会的共同努力和长期坚持。这不仅关系到个体的发展和家庭的希望，更是关乎社会和谐稳定和国家长远发展的重大问题。通过政策创新、资源优化配置、社会力量的参与等多方面的努力，我们有理由相信，教育公平的目标是可以逐步实现的，农民工子女的受教育权利也能够得到切实的保障。
